jueves, 15 de diciembre de 2016

318 AMAZON Y LOS DRONES

En el año 2013 el jefe de Amazon, Jeff Bezos, comentó que en 4 o 5 años estarían preparados para entregar determinados productos a sus clientes mediante el uso de drones. Esta mañana he leído en el HOY una noticia en la que cuentan cómo ya han conseguido enviar un paquete a un cliente mediante el uso de esta tecnología. Aún es un proyecto piloto, al cual llaman Amazon Prime Air. Hemos de suponer que, en un futuro no muy lejano, y una vez establecida la normativa para gestionar este tipo de transporte, será normal en determinadas zonas ver drones con paquetes sobrevolando nuestras ciudades.
Si queréis conocer algo más sobre esta noticia, leed el artículo de HOY.
http://www.hoy.es/tecnologia/empresas/201612/14/amazon-realiza-primera-entrega-20161214225727-rc.html 
En el vídeo siguiente, que es del año 2013, vemos cómo funciona este servicio:


En el siguiente enlace vemos cómo ha sido la primera experiencia real con este nuevo sistema.
https://www.amazon.com/Amazon-Prime-Air/b?ie=UTF8&node=8037720011

317 SESIÓN MARCA EXPERTEMPRENDE

Los alumnos del ciclo de Técnico en Actividades Comerciales asistieron a las Sesiones de Expert Emprende en el Centro Joven de Badajoz (antiguos Cines Puente Real). Trabajarán la Marca, la Financiación y asistirán a una charla de una empresaria.

miércoles, 2 de noviembre de 2016

316 SESIÓN DE CREATIVIDAD EXPERT EMPRENDE

El pasado jueves día 27 de octubre tuvimos la primera sesión de Expert Emprende con los alumnos.
Tuvo lugar en el aula del 1º curso del ciclos formativo de grado medio de Técnico en Actividades Comerciales. Nos acompañaron un grupo de 5 alumnos de 2º curso de Gestión Administrativa del IES Bachiller Diego Sánchez de Talavera la Real, junto con Olga, su profesora.
El taller de creatividad, que se desarrolló de 9,30 a 14,00 horas fue dirigido por Marisa de Expert Emprende.
Hubo tiempo para desayunar en la cafetería del centro invitados por la dirección del mismo.

Expert Emprende

Expert Emprende

Expert Emprende

Expert Emprende

Expert Emprende

Expert Emprende


miércoles, 26 de octubre de 2016

315 EXPERT EMPRENDE

El pasado lunes se celebró en el CPR de Mérida la sesión inicial del Programa de Cultura Emprendedora. Consistió en la presentación institucional por parte de la Consejera de Educación y Empleo, María Esther Gutiérrez Morán y el Consejero de Economía, José Luis Navarro Rivera. Posteriormente se realizó un taller sobre creatividad en el que participaron los docentes representantes de cada uno de los centros.
Nuestro instituto participa este año en el Proyecto Expert Emprende con cuatro grupos del primer curso del ciclo formativo de Técnico en Actividades Comerciales.
El jueves 27 tendrá lugar el primer taller con los alumnos de nuestro centro. Se llevará a cabo en las instalaciones del ciclo formativo y participarán, junto con ellos, alumnos de Talavera la Real. El horario, de 9 a 14 horas.





sábado, 22 de octubre de 2016

314 PROYECTO COMARCA EMPRENDE

Un amigo me ha hablado de este proyecto que promete ser muy interesante y que consiste en una serie de acciones formativas relacionadas con la iniciativa emprendedora dirigidas a jóvenes estudiantes o titulados desempleados.
En el cartel tenéis la información necesaria por si deseáis recibir la formación en alguno de estos cursos. ¡Pero rápido, que las plazas son limitadas!

jueves, 13 de octubre de 2016

313 APP DE ROPA DE SEGUNDA MANO "CHICFY"

Iván de 1º de TAC me ha enviado un anuncio que le ha resultado "curioso". La verdad, como dice él, es que quizás ese día los creativos no estaban muy inspirados. O tal vez sí.
La cuestión es que se hable del vídeo y se comparta, cosa que nosotros ya estamos haciendo.
Si lo consideramos como un viral, un problema que podría tener es que lo parodien.
Pues bueno, aquí os pongo el original (que me lo facilitó Iván) y una parodia.


viernes, 7 de octubre de 2016

312 CUOTA DE MERCADO EN EL SECTOR DE GRAN CONSUMO

El miércoles se publicaba en el diario HOY una noticia sobre las cuotas de mercado de las diferentes firmas del sector de gran consumo.
En este artículo nos facilitan datos de cómo han evolucionado las cuotas de mercado de los diferentes supermercados españoles, del porcentaje de clientes que, al menos, han comprado una vez en estos comecios. 
En cabeza está Mercadona con un 23% de cuota de mercado, siendo el segundo DIA que sólo tiene un 8,7%, lo cual es una barbaridad, ya que casi le triplica.
Habla también del paulatino aumento de cuota que está consiguiendo LIDL, que ha llegado al 4% y ha supuesto la subida más alta en el último año.
También se hace referencia al aumento que está experimentando el comercio electrónico.
Leedlo, merece la pena.
De Er nun wieder - Trabajo propio, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=22483163

lunes, 3 de octubre de 2016

311 TIPOS DE MARKETING

Estos días hemos estado viendo los diferentes tipos de marketing que se pueden dar. Hemos hablado del marketing empresarial con ánimo de lucro y el marketing no empresarial sin ánimo de lucro.
Jessica de 1º de TAC me ha enviado dos vídeos de anuncios que guardan relación con lo que hemos estado viendo estos días en clase.
El primero es de H&M que, aunque podríamos decir que aplica marketing empresarial, no es menos cierto que también, en el anuncio, da un toque de atención ante la diversidad racial y personal de las diferentes mujeres que aparecen en el mismo.
El segundo, de la DGT, es marketing no empresarial totalmente. Intenta concienciar sobre el efecto de las drogas en la conducción. Este anuncio se basa en una famosa película de los 70 que se llama "La Cabina", dirigida por Antonio Mercero y protagonizada por el gran José Luis López Vázquez. Si queréis ver la película, que os lo recomiendo, se puede reproducir de forma legal en el siguiente enlace:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/cine-en-el-archivo-de-rtve/cabina-integra-presentacion-mercero-lopez-vazquez/393271/
Esta película fue toda una revolución en su momento, llevándose varios prermios y se puede asegurar que se ha convertido en objeto de culto.
Volviendo al marketing, los anuncios de los que hablo son los siguientes:


El anuncio de la DGT no es exactamente el mismo que ha mandado Jessica, hay una diferencia y es que el que he puesto está acompañado de una canción de Los Piratas.
Ya lo comentamos en clase.

viernes, 30 de septiembre de 2016

310 ESTUDIO SOBRE LOS SUPERMERCADOS DE LA OCU

Otra noticia interesante que leí ayer en el HOY hacía referencia al estudio de la OCU sobre los precios en supermercados y el ranking que elabora por ciudades.
En concreto, el periódico HOY comentaba los datos referentes a Badajoz capital.
A continuación os pongo el enlace de la noticia.
http://www.hoy.es/badajoz/201609/29/mercadona-supermercado-barato-ciudad-20160929000556-v.html
Al llegar a casa había recibido la revista mensual de la OCU, en la cual venía dicho estudio. Me la llevaré a clase para que le echemos un vistazo y veamos qué metodología usada por esta organización.
Fuente: Banco de recurso del INTEF

309 LA LOGÍSTICA EN EL ECOMMERCE

Ayer, cuando leía el HOY, encontré un artículo de J. R. ALONSO DE LA TORRE, que como siempre que toca temas que me atraen, me resultó interesantísimo.
En este artículo habla sobre el comercio electrónico y todo el proceso que se da desde que compramos un producto hasta que, después de algunos días o semanas de espera, lo recibimos en casa.
No os cuento más, leedlo:
http://www.hoy.es/extremadura/201609/29/mueva-usted-casa-20160929000557-v.html
Fuente: commons.wikimedia.org

jueves, 15 de septiembre de 2016

308 PLATAFORMA LOGÍSTICA DEL SUROESTE

Comienza un nuevo curso y con él retomo las publicaciones en el blog.

Esta mañana leyendo el periódico me ha alegrado ver que se le da un nuevo empujón a la Plataforma Logística. Esperemos que, aunque despacio, siga adelante y podamos tener este espacio que ayudará al desarrollo de nuestra región.

El enlace a la noticia es el siguiente:
http://www.hoy.es/badajoz/201609/14/plataforma-logistica-salva-otro-20160914221212.html



lunes, 23 de mayo de 2016

307 PSPP

PSPP es un software libre para el análisis de datos (la versión de pago es el conocido SPSS).
Permite, a partir de un conjunto de datos, elaborar tablas con frecuencias, medidas de posición, dispersión, correlación, gráficos, etc...
Como podéis comprobar, este tipo de análisis es el que hemos estado trabajando durante el curso en el Módulo de Investigación Comercial del 1º curso del C. F. de G. S. de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales.

A continuación podéis leer un post de Artemio Baigorri, que fue mi profesor de Sociología en la UNEX, y que trata sobre este programa.

http://baigorri.blogspot.com.es/2013/07/pspp-vs-spss.html

El enlace para la descarga de este programa es el siguiente:

https://www.gnu.org/software/pspp/get.html

Descargad la versión en función del sistema operativo con el que trabajéis.
Para quien no pueda descargarlo, traed un pendrive y os lo grabo.

Los que tengáis un Mac, hay una versión para el Mac OS.

jueves, 19 de mayo de 2016

306 SUNSET STYLE WITH BLIND EFFECT

¿Qué te parece el siguiente anuncio de unas gafas de sol?


Como se puede comprobar hay dos versiones, muy distintas la una de la otra.
Este anuncio forma parte de la campaña organizada por la Real Academia de la Lengua Española y la Academia de la Publicidad bajo el título ¿Se habla español en la publicidad?.
Con la misma, ponen de manifiesto el "excesivo" uso de anglicismos en la publicidad española y, consecuentemente, su objetivo es concienciar sobre el buen uso de nuestro idioma.


Podéis ampliar información en los siguientes enlaces:
http://www.rae.es/noticias/se-habla-espanol-en-la-publicidad
http://www.academiadelapublicidad.org/
http://www.abc.es/cultura/abci-real-academia-espanola-y-academia-publicidad-lanzan-campana-para-luchar-contra-anglicismos-201605181142_noticia.html


lunes, 4 de abril de 2016

305 TELÉFONO INTELIGENTE FREEDOM 251

Hoy, en clase, ha salido el tema de los teléfono móviles. David ha hecho referencia a un teléfono de una compañía india que los vendía por 4 euros aproximadamente.
Leed la noticia en el siguiente enlace de la versión online de El Mundo.
http://www.elmundo.es/tecnologia/2016/02/17/56c49edb46163f5e6e8b46a0.html

https://unsplash.com - Saulo Mohana

jueves, 31 de marzo de 2016

304 SUPUESTO PROCESOS DE VENTA

Supuesto 1.

ACERTRES, SL se ha constituido hace dos meses y se va a dedicar a la distribución de maquinaria de oficina como ordenadores, fotocopiadoras, impresoras, faxes, etc…
Van a vender sus productos a empresas por toda la geografía española.
Tendrán tres tipos de clientes:
  • Clientes A, que son instituciones públicas.
  • Clientes B, que son empresas que revenderán esos productos.
  • Clientes C, que son empresas que utilizarán esos productos en su proceso productivo.

Han realizado un estudio de mercado, el cual ha arrojado los siguientes datos:

Clientes
Cantidad
Nº visitas/mes
Duración visita
Tiempo total
A
300
4
60’

B
250
5
45

C
500
3
90’


Si tenemos en cuenta que los vendedores que contrate trabajarán 8 horas al día y 22 días al mes, por término medio, y que de su jornada de trabajo el 70% lo dedican a visitas, calcula:
El número de vendedores que precisa para cubrir el total de visitas mensuales que debe realizar la empresa a sus clientes.

303 CHARLA GUARDIA CIVIL

Después del período de baja, me incorporo y retomo las publicaciones en el blog.
Y qué mejor manera de hacerlo que comentando la charla de la que disfrutamos el pasado 29 de febrero profesores y alumnos del ciclo de Gestión del Transporte (Transporte y Logística).
Como en años anteriores, nos pusimos en contacto con la Escuela de Tráfico de la Guardia Civil de Mérida para que repitieran la expriencia de cursos pasados y su respuesta, afirmativa, fue inmediata.
El Capitán Fermín y el Teniente Aurelio compartieron sus amplios conocimientos en materia de transporte con nosotros durante 5 horas que resultaron muy provechosas.
Los temas tratados fueron, principalmente:
Tacógrafo, tiempos de conducción y descanso. Normativa y casos prácticos. Infracciones y sanciones.
Excesos de pesos. Nos comentaron cómo actuaban en estos casos.
Infracciones y Sanciones en materia de transporte.
Para los alumnos de 2º supuso complementar ampliamente los contenidos vistos en clase y que, por tanto, les permitió intervenir en varias ocasiones durante la charla.
Para los alumnos de 1º fue su primera toma de contacto con estos temas, lo cual les vendrá bien de cara al curso que viene.
A continuación incluyo algunas fotos realizadas por los ponentes.




Desde este medio quiero agradecer en nombre el IES Maestro Domingo Cáceres y en el mío propio, la presencia en nuestro centro del Capitán Fermín y del Teniente Aurelio, que no es la primera y espero no sea la última.


jueves, 11 de febrero de 2016

302 RUTA YIXINOU

Juan Carlos, alumno de 2º de Gestión de Transporte me ha mandado un email con una noticia sobre el tren de mercancías que une China con España y que estuvimos comentando el otro día en clase.
Echadle un vistazo.
Fuente: Wikimedia

martes, 26 de enero de 2016

301 SIRENTRA


¿Qué es el SIRENTRA?
Contesta a esta pregunta.
De todas formas, accede al siguiente enlace y, quizás, puedas hacerte una idea de qué es.
En clase haremos alguna práctica en esta página.
Fuente: Banco Imágenes ITE

300 EJERCICIOS ANIMALES VIVOS


Llegados a este punto, hagamos una nueva tanda de ejercicios, pero esta vez sobre el Transporte de Animales Vivos.
1.- ¿Por qué piensas que es importante el estudio de esta especialidad del transporte?
2.- Enumera la legislación vigente sobre el Transporte de Animales Vivos.
3.- Inidica, al menos, 5 razones que motivaron la modificación de la anterior legislación europea y la aprobación del acutal Reglamento.
4.- Hablando de Reglamentos, ¿sabrías decir la diferencia entre una Directiva y un Reglamento de la Unión Europea?
5.- ¿Cuál es el objeto de la Orden de 22 de marzo de 2007 por la que se dictan normas sobre el transporte de animales en garantía de bienestar?
6.- Teniendo en cuenta los establecido en el Reglamento 1/2005, define los siguientes conceptos:
  • Cuidador.
  • Autoridad Competente.
  • Contenedor.
  • Poseedor.
  • Organizador.
7.- Enumera los trámites que debe realizar una persona física o jurídica para transportar animales vivos.
8.- ¿Quiénes no requerirán autorización previa?
9.- Una vez solicitada la autorización, enumera quién la aprueba o rechaza, qué validez tiene, idiomas, tipos, efectos, plaza de resolución, posibilidad de recurrir.
10.- Doña Isabel Gómez Luna tiene una explotación de ganado caprino en Zalamea de la Serena. Suele llevar al matadero de Castuera, que está a unos 15 kilómetros, a los animales que van a ser sacrificados para su venta en carnicerías. Para ello utiliza habitualmente un remolque acoplado a su turismo. ¿Qué autorizaciones habrá tenido que solicitar Doña Isabel? Razona tu respuesta.
11.- ¿Cuál es el plazo para solicitar el cambio de circunstancias en la situación del transportista de animales vivos? ¿En qué plazo resolverá la Administración Autonómica?
12.- ¿Cuál es el plazo de conservación del libro registro de transporte de animales vivos?
13.- ¿Cómo se configura el Registro del Transporte de animales vivos?
14.- Una vez solicitada la autorización para el transporte de animales vivos, la administración autonómica adjudica a la persona física o jurídica solicitante un número de registro. Busca en el R.D. 751/2006 cómo se forma este número.
15.- ¿En qué casos se consideran aptos para el transporte los animales heridos o enfermos?
16.- ¿Se le pueden administrar sedantes a los animales para su transporte?
17.- Cuando el animal que se transporte sea salvaje, tímidos o peligrosos, ¿qué otros documentos se deberán aportar?
18.- Al hilo de lo mencionado en la pregunta 14, ¿podrías decir si el R.D. 751/2006 establece algún documento necesario además de los mencionados en la Orden de 22 de marzo de 2007 de la Junta de Extremadura?

299 FORMACIÓN CONDUCTORES ANIMALES VIVOS


Esta semana hemos hablado sobre la necesidad de la formación de los conductores que transportasen animales vivos.
Fuente: Banco Imágenes ITE.
La legislación autonómica, en lo que se desprende de la misma (orden de 22 de marzo de 2007) y según se puede observar en los impresos de solicitud de autorizaciones para viajes de duración superior a 8 horas, establece que para ese tipo de viajes es necesaria la formación de los conductores o cuidadores que acompañen ese transporte.
Pues bien, después repasar la normativa europea referente al transporte de animales vivos (ya sabéis cual es), no  parece muy claro si se precisa que los conductores tengan formación o no para cualquier tipo de viaje, con independencia de su duración.
Por tanto, y a la vista de lo anteriormente leído, mi propuesta es la siguiente:
Buscad en la "ya conocida legislación europea" en qué artículos se menciona la formación del personal relacionado con el transporte de animales vivos, cuál es el contendio de dichos artículos y, según lo descrito en los mismos, qué entendéis vosotros.
Espero respuesta por vuestra parte.

lunes, 18 de enero de 2016

298 MEGACAMIONES

Como comenté la semana pasada en clase, el Gobierno saliente ha aprobado una modificación del Reglamento General de Vehículos, en concreto del ANEXO IX, por el que se aumentan tanto la longitud máxima como la masa máxima permitida de los vehículos de transporte de mercancías por carretera.
Estamos hablando de la Orden PRE/2788/2015 publicada en el BOE de 23/12/15.
José Manuel, de 2º de Transporte ya me lo comunicó por email el día 25 de diciembre y, posteriormente, mi compañero Ramón a través de redes sociales lo puso de manifiesto.
En los siguientes enlaces podéis acceder a una noticia del periódico El País (facilitada por José Manuel), la opinión de Fenadismer y el texto de la modificación en el BOE.
http://economia.elpais.com/economia/2015/12/24/actualidad/1450969645_215626.html
http://www.fenadismer.es/publicada-en-el-boe-la-norma-que-introduce-el-megacamion-en-espana/
https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2015-14026
Fuente: Pixabay
¿Llegarán a verse en un futuro este tipo de vehículos circulando por nuestras carreteras?

lunes, 11 de enero de 2016

297 EJERCICIOS DE MERCANCÍAS PERECEDERAS

Contesta a las siguientes preguntas:
1.- ¿Cuándo se firmó el instrumento de adhesión de España al acuerdo sobre el transporte de mercancías perecederas?
2.- ¿Qué objeto tiene el acuerdo ATP?
3.- ¿Qué significan las siglas ATP? Enumera la legislación que regula el transporte de mercancías perecederas.
4.- Haz un cuadro en el que expliques los tipos y clases de vehículos que se utilizan para el transporte de productos perecederos.
5.- Indica qué significan los siguientes identificaciones de vehículos:
IN / 10-2011
FRB / 01-2015
FNE / 02-2012
CNA / 03-2014
RRD / 05-2016
Explica cómo debe ser esta placa (color, letras, tamaño...)
¿Qué importancia tiene la letra X complementando las siglas anteriores?
6.- Indica la temperatura que deberán mantener los siguientes productos durante su transporte:
- Cremas heladas.
- Despojos rojos.
- Mantequilla.
- Leche industrial.
- Pescado congelado.
- Percado fresco.
- Huevos.
- Manzanas.
- Cebolla.
- Lechuga.
- Pollos.
7.- Según el R.D. 2483/1986, ¿cómo deben se las partes interiores de la caja del vehículo? ¿Y las paredes y los techos?
8.- ¿Cómo y con qué deben ser lavadas y desinfectadas las cajas?
9.- ¿Qué es una boca de hombre? Incluye alguna imagen.
10.- ¿Se debe conocer la temperatura interior de las cajas en todo momento? ¿Qué sería necesario para ello?
11.- Explica las características y contenido de las placas de homologación de los vehículos para transporte de mercancías perecederas. ¿Quién las concede?
12.- Enumera la documentación necesaria para el transporte de mercancías perecederas.
13.- Explica cómo deben ser las operaciones de carga y descarga de productos perecederos.
14.- Prohibiciones en el transporte de M. Perecederas.
15.- Responsabilidades en el T.M. Perecederas.

Plazo de entrega: Martes 19/01/15